色彩流行趋势虚拟仿真实验教学
 

所属专业类：艺术学类 对应专业：流行色趋势
学校：中国美术学院 负责人：郭锦涌 等

本实验教学旨在使学生掌握色彩流行趋势的虚拟现实实验方法；拓展学生以动态的视角看待色彩与流行趋势的关系，提高学生时尚色彩设计的能力与色彩艺术鉴赏能力。

 
   
 

 

    

2、项目描述：

 


2-1名称

色彩流行趋势

2-2实验目的

本实验教学旨在使学生掌握色彩流行趋势的虚拟现实实验方法；拓展学生以动态的视角看待色彩与流行趋势的关系，提高学生时尚色彩设计的能力与色彩艺术鉴赏能力。
流行色不是单指某一块颜色，而是色彩产生的灵感概念以及色彩之间的搭配关系或者说是某种色调的情景氛围。色彩流行趋势的研究即是围绕时尚色彩产品的开发而展开的主题调研及推导，内容包括品牌的历史，品牌的理念、品牌最新概念产品的色彩设计及展示的手段，并对这些品牌的色彩设计亮点与特点进行系统的归纳与总结。本实验教学利用AdobePhotoshop、CorelDRAW、Illustrator、3dsmax等设计软件作为色彩流行趋势研究的载体。
传统的调色、手绘等基础工作占用了大量的课堂时间、降低了教学效率，影响了教学进度，甚至让一些学生对色彩流行趋势的学习目标产生怀疑，与此相对，设计软件则能够提升实验效率，同时容错率大大提高，让色彩流行趋势的教学实效性更强，教学难点、重点得以突破。因此，本课程以实验室的动手操作为基础训练，将抽象的色彩理论与实际结合起来，让脑、心、眼的感知统一，并结合调研品牌，提出时尚产品色彩设计方案。

2-3 实验课时

（1）实验所属课程所占课时： 

100学时（5周，20学时/周）
（2）该实验项目所占课时： 50学时
2-4实验原理（简要阐述实验原理，并说明核心要素的仿真度）

分内容、分级别（大型批发市场、专卖市场、街面店铺、Shopinngmall）进行品牌现状调研，并结合互联网工具进行信息查询，搜索相关内容和相关的国际品牌网站信息。撰写可以形成自己观点的品牌色彩调研报告，从整个品牌发展的角度系统的分析，有逻辑的呈现。
为了更客观的了解色彩使用者的色彩需求,了解大众色彩心理以及色彩选择的重要方式。通过对人群色彩态度的分类和统计进行计算机实验数据的比对，即可得到各类色彩态度的百分比，将这个结果与色彩摄影分析法的结果进行对照即可看出各类色彩的流行趋势。
知识点：共  3  个
（1）摄影分析法
摄影分析法是对人们具体的色彩行为所做的调查分析。在特定时段对特定地区最具代表性的场所进行调研摄影，将照片在同一平面展出即可找到这一时期的流行色趋势,将色彩提取并概括成色谱，对色彩特征和比例进行统计分析。
（2）色彩混合变色规律的实验与总结
电子色彩库是用计算机进行色彩设计时选取色彩的电子调色盘，是各种色调的数据库。电子色彩库中的色彩数量超过100种，远多于颜料的色彩，学生利用色彩库能准确快速查找到自己所需要的色彩，这样可以大大缩短配色时间，提高色彩搭配的精准度。
利用电脑虚拟单色调色板和配色调色板制作基本色彩和流行色彩。在计算机辅助下，学生利用软件能够无限制地进行加色、间色、空间混合，在实验中找到这些混合手段的不同，从而自主认识其差别，并映射到流行色的研究中。
（3）模拟实验开发色彩
一般通过电脑3D画图软件制作模型作为模型试验，观察效果和给人带来的感觉，然后通过比对确定色彩，并将其应用于设计创新实践。

2-5实验仪器设备（装置或软件等）

Linux服务器（支持nginx 和 PHP）、互联网、用户计算机（已安装最新浏览器）AdobePhotoshop、CorelDRAW、Illustrator、3dsmax

2-6实验材料（或预设参数等）
  • Coloro 工具箱
  • Coloro Codebook 色彩参考工具
  • Coloro Lookbook色彩词典
  • Coloro Polyswatch色彩检验
  • color-aid Web端用户

Linux服务器（支持nginx 和 PHP）、互联网、用户计算机（已安装最新浏览器）
硬件要求：
处理器：2.3GHz  Intel Xeon W / Turbo Boost 4.3Hz / 42.75缓存/
256GB 2666MHz DDR4 ECC 内存
Radeon Pro Vega 64X 图形处理器，配备16GB HBM2 显存
4TB 固态硬盘
VR/AR/MR 虚拟现实/增强现实/混合现实 设备套装

2-7 实验教学方法（举例说明采用的教学方法的使用目的、实施过程与实施效果）

教学方法：
采用物理环境模拟和虚拟环境模拟相融合的实验教学方法。
使用目的：
使学生可以针对具体品牌和主题，把握好最新的流行色趋势，提出相应的时尚色彩方案。实施过程：由浅入深，先进行色光与实物色静态混合的小组实验，形成数据规律，再进行光色动态融合的小组实验，最后开展虚拟现实场景的设计验证实验。
实施效果：

在小组实验过程中保证每位学生都能亲自动手操作，教师及时辅导小结，指导学生完成实验报告。学生基本达到实验教学要求，色彩动手能力显著增强，方案效果显著提升。
实验教学过程分为两个部份；

  • 由教师先为同学们介绍色彩流行趋势的基本概念和作品展示，以及实验环境的使用方法
  • 学生登录实验环境完成实验任务

通过本实验，即可以让学生对色彩流行趋势发展的历程有一定了解，又在练习软件操作能力的基础上，运用自己的创意和想像力进一步思考从不限于艺术的不同角度观察和再现作品。

2-8实验方法与步骤要求（学生交互性操作步骤应不少于10步）
实验方法描述：
实验采用实证研究方法，通过采集到的图片和影像资料及定期的市场调查，以科学的视角来评定每季的主题，探讨流行的变化规律。通过对色彩现象的对比观察及虚拟环境模拟实际效果，获取实验数据，并返回到现实生活环境中进行验证、优化，最终找到相对理想的色彩数据。
学生交互性操作步骤说明：
  • 通过数字化的方式采集有影响力的各界品牌的色彩信息。
  • 利用软件的各项功能归纳并总结这些品牌的色彩设计特征。
  • 形成有说服力、有深度的流行色数字化概念板。
  • 提出针对特定产品的色彩概念搭配方案、产品色彩搭配的数字化色彩设计表现方案。
  • 搭建产品色彩概念的数字化表现与展示效果。
  • 将选取的参数再放到物理环境中进行测试和评价。
  • 根据评价继续优化色彩参数并继续实验直至满意。
  • 完成实验报告
2-9实验结果与结论要求
  • 是否记录每步实验结果： 是
  • 实验结果与结论要求： 实验报告         
  • 其他描述：

能够将实验结果指导设计实践
2-10考核要求
  • 提交的色彩流行趋势实验操作规范。（权重25%）
  • 色彩流行趋势创意展示效果艺术性评判。（权重75%）
2-11面向学生要求
  • 专业与年级要求
设计艺术学院二年级及艺术学各专业二年级以上选修
  • 基本知识和能力要求
具备色度学基础知识与AdobePhotoshop、CorelDRAW、Illustrator、3dsmax等图形软件的操作能力
2-12实验项目应用及共享情况
  • 本校上线时间 ：  预计2020-9      
  • 已服务过的本校学生人数：      
  • 是否纳入到教学计划： 否