实验室不仅是提升学生专业技能场所，也是培养学生道德品质的地方。2017年3月30日，中国美术学院实验教学部主任胡惠君一行受我校创意设计学院学科顾问阎评邀请，赴深参加创意设计学院建筑单体平面图专家论证研讨会。共同进行“头脑风暴”，为如何建设出兼具灵活性、现代化的实验室出谋划策。

   胡惠君建议，实验室课程要培养学生在继承传统手工技艺的同时，又掌握现代的设计创造技能，让学生们通过在实验室的学习过程中逐渐形成自主的学习氛围。如何促使学生自主到实验室学习？胡惠君提出，要在未来的规划内，使创意设计学院实验室对周边的创意产业起到带动作用，通过不断提升实验室设备配置，保持教学内容的先进性，催生周边制造业发展，吸引年轻活力的创新型、高技能人才入驻。

（左为胡惠君教授，右为闫评教授）

   实验室不仅是提升学生专业技能场所，也是培养学生道德品质的地方。对此，胡惠君指出，实验室的建设过程要把德育功能考虑到整体的设计之中，在培养学生使用设备的过程中，潜移默化的培养他们对公物的爱护和对公共秩序的遵守，这既培养了学生良好的道德品质，更是为了确保学生的安全。