会上，实验教学管理部就目前我院实验教学工作开展的总体情况向会议作汇报。汇报围绕“全面共享实验资源、科学实施管理办法、合理构建实验队伍、积极推进示范建设”的学校实验室工作指导思想，从实验资源共享、实验教学管理制度化建设、实验教学任务、实验室项目建设、绩效考评、实验室开放、实验队伍建设等方面全面细致的介绍了全校近两年来实验室方面的工作，并结合当前我省高校实验室资源共享问题分析，提出了我院今后实验室建设的若干意见；对学校即将开展的国家示范实验中心报建工作作了动员和安排。

　　许江在听完汇报后指出，我院的教学面临新的形势，学校在实验室方面做了大量的工作，实验教学日显重要；我院实验教学有自身的传统和特色体系，要进行梳理，明晰实验课程的定位与边界，并据此配备合理的实验技术人员。他说，实验教学在当今新的教育形势下对于人才培养、艺术类育人方式的实践中有非常重要的作用，实验教学是培养学生“塑心、开眼、上手”的重要方式。他从全面构建实验教学体系、科学实施管理办法、合理组建实验队伍、积极推进示范建设四方面对会议进行了高度概括并对我院今后实验教学工作的开展提出指导性意见，并要求与会各部门、各教学单位要开动脑筋，积极研讨，寻求解决问题的办法。

　　宋建明、高法根对此次我院申报实验示范中心提出了明确的要求。宋建明提出了“有限进入、有机流转、有效推进”的实验教学改革理念，明确实验教学的核心任务是培养学生的动手能力，并要求相关教学单位重新修订教学大纲，区分不同课程类型，并以此作为人员配备、经费划分的重要依据。高法根强调，在当今实验教学面临科学技术挑战的新形势下，实验教学在我院整个教学体系中占有非常重要的地位，他要求学校要明确和高度重视实验教学，各职能部门、各实验中心要在近两年建设成果的基础上加大实验教学工作力度。

　　与会人员还围绕实验教学管理部提交会议讨论的关于“实验教学工作规范”、“实验室开放管理”、“实验室队伍建设”三个文件稿开展了分组讨论，探讨如何合理处理专业教学与实验教学的关系、实验技术人员的定岗定编及合理配备问题、实验教学经费划分、“双师”型队伍培养、高职学院实验教学特点、实验室开放与社会服务、实验室可持续发展等方面开展了深入而富有成效的探讨。小组召集人龙翔和王雪青分别代表讨论小组向会议汇报讨论情况。

朱东高/文  胡海/图