一级 指标 及权重 |
二级指标 及权重 |
评估标准 |
检查 方法 |
等级 (得分) | |
A |
C | ||||
实验 目的 (0.1) |
对知识和能力 的要求 (1) |
实验目的明确、严格按教学大纲执行 |
实验目的明确,基本 按教学大纲执行 |
实验教学 大纲 |
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教 学 条 件 (0.3) |
指导教师的职称结构 (0.1) |
中级职称以上多于80% |
中级职称以上多于50% |
统计表 |
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指导学生数 (0.2) |
每位指导教师单位时间内指导学生数不多于15 |
每位指导教师单位时间内指导学生数不多于20 |
统计表 |
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实验指导书及网络资料 (0.3) |
有科学的实验指导书,并基于网络的实验指导资料 |
有实验指导书 |
实验指导书,实验的网络课件 |
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设备仪器(0.2) |
设备台套数能在正常的教学时间内满足基础课实验1人/组,专业基础课实验室2人/组的要求 |
设备台套数能满足实验教学的要求 |
实验设备 |
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教学场地 (0.1) |
有满足教学要求的固定实验室 |
有保证实验要求的场地 |
实验场地 |
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设备维修经费 (0.1) |
有充足的实验设备维修经费 |
有一定的实验设备维修经费 |
设备维修费 |
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实 验 管 理 (0.2) |
与实验相关的规章制度 (0.3) |
学院、分院均制定与实验相关的规章制度,并能严格执行 |
分院能执行学院有关实验的规章制度 |
相关规章制度 |
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实验室建设规划 (0.2) |
有三年时间的实验室建设规划,并能按时实施 |
有一年时间的实验室建设规划,并能及时实施 |
实验室建设规划书 |
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实验各环节的组织情况 (0.3) |
对实验各环节有明确要求,相关人员认真负责 |
相关人员能完成各环节的任务 |
实验登记表和情况统计表 |
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开放性 (0.2) |
实验室开放时间长,开放范围及覆盖面广 |
有开放性实验室 |
统计表 |
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教 学 实 施 (0.3) |
实验内容(0.3) |
有综合性、设计性实验的课程占有实验的课程总数的比例大于80%,效果好 |
有综合性、设计性实验的课程占有实验的课程总数的比例大于40-60% |
实验教学大纲 |
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课前预习(0.1) |
绝大多数同学课前认真预习,对实验内容有充分准备 |
大多数同学课前认真预习,对实验内容有准备 |
预习报告 |
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指导教师(0.2) |
充分做好实验准备工作,及时发现实验中问题,耐心指导 |
做好实验准备工作,能发现实验中问题并给予指导 |
学生反映 |
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学生 (0.2) |
绝大多数学生认真观察动手,如实记录实验现象,能独立完成实验,部分同学还能对实验提出新的见解或设计方案 |
大多数学生能认真做实验,不抄袭他人 |
指导教师反映 实验报告 |
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实验报告(0.2) |
记录详实,书写整齐,对实验结果有正确分析 |
书写整齐,对实验结果有分析 |
实验报告 |
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教 学 效 果 (0.1) |
学生能力水平 (1) |
绝大多数同学撑握科学的实验方法,提高分析和解决问题的能力 |
大多数同学撑握科学的实验方法,提高分析和解决问题的能力 |
实验报告 社会评价 |
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质量评估指标体系中共分为A,B,C,D四级,A相当于95分以上,B级相当于95-80分,C级相当于80-60分,D级低于60分。
总分计算按下列公式:
∑ ∑MijGj
S = Mi( )
i j
其中S为总分,Mi为一级指标的权重系数,Mij为第i个一级指标的第j个二级指标的权重系数,Gj为该二级指标的分值。若S≥90,则总评为优秀;或80≤S≤90,则总评为良好;若70≤S≤80,则总评为合格;若S<70,则为不合格。