周次起讫日期

单元教学内容

备 注

第  十  周

10 月 31 日

至

11 月 4 日

周一 课程讲解

周二 学生收集相关交互案例

周三 学生汇报交互案例

周四 学生修改交互案例与分析

周五 学生汇报最终交互案例

     学生以脑力书写法进行头脑风暴产生设计概念

第 十一  周

11 月 7日

至

11 月 11 日

周一 设计概念的展示与讨论

周二 学生进行设计概念的组织与调整

周三 设计概念组织的展示与讨论

周四 学生确定方案（故事）准备故事板

周五 确定（故事）方案的讨论

     学生绘制故事板

第 十二  周

11 月 14 日

至

11 月 18 日

周一 故事板的展示与讨论

周二 学生进行装置设计与技术方案配套

周三 装置设计与技术方案配套的讨论

周四 学生深入设计与技术方案配套

周五 设计与技术方案配套讨论与确定

学生开始动画制作

第  十三 周

11 月 21 日

至

11月 25日

周一 动画演示与讨论

周二 动画修改与展板制作

周三 动画演示、展板讨论

周四 动画修改与展板制作

周五 作业上交及集体评分。

单元名称： 专题设计3

任课教师：陈斗斗

教学时数： 4 周× 20 学时

教学目的与要求：

《专题设计》是本专业重要的专业设计课，同时它也是一门系列课程。

如果说人机交互（MMI和MCI）研究的侧重点在于唐纳德·诺曼(Donald A. Norman)在其著作中再三强调的“可用性”方面的话，属于硬界面产品的家具设计中的交互研究重点则在于，如何将这种有限的、可预期的、机械化的交互方式，转换为基于实用功能的、艺术的、可让生活情趣油然而生的交互方式。

通过交互设计从虚拟环境到物理环境的转换，从解决问题到设计工具与方式的转换，加深学生对课题内容的认识，培养学生创新的设计能力以及将创新理念转化为实际存在物的贯彻力与把握力。

教学内容：

1.交互设计概念、方法及其原则

2．硬件交互典型案例分析

3.交互装置设计与模型制作辅导

重点：

交互设计从虚拟环境到物理环境的转换，从解决问题到设计工具与方式的转换。

作业要求及数量：

作业要求

1.1. 3人/组

1.2. 居住空间中的交互装置设计（家具以及空间界面）

作业内容

2.1. 设计调查与分析

2.2. 设计概念与构思

2.3. 故事板

2.4. 技术方案

2.5. 设计表现与图纸

作业形式

        3.1. 文本（A3）

        3.2. Flash动画或者1：1模型

        3.3. 展板（A0）

示范作品目录及参考书目：

自编讲义，自备示范材料。