周次起讫日期

单元教学内容

备 注

第  1  周

09 月 26 日

至

09 月 30 日

理论授课：

⒈ 工业设计心理学概论

⒉ 用户使用动机研究（重点）

⒊ 用户认知心理研究（重点）

用户情感心理研究（重点）

案例解析

第  2  周

10 月 3 日

至

10 月 7 日

⒈ 用户情感调查报告（先录音，后做图文整理）。

反思水平情感调查。研究什么因素使物品特别。

⒉分组作业，选定一现有产品进行用户心理分析。

10月1日至7日为国定假日

第  3  周

10 月 10 日

至

10 月 14 日

⒈ 学生调查分析交流与点评；

2 .制作草模。第一次草模至少20件；草模做实验进行分析后制作实验报告，改进模型至少10件；

3.完成分析报告。

单元名称： 设计心理学

任课教师：徐望霓

教学时数： 3 周× 20 学时

教学目的与要求：

    教学目的是学生认识工业设计心理学的基本理论和原理、了解工业设计心理学成功地应用案例、掌握工业设计心理学实践操作的方法、明确工业设计心理学在设计应用中的作用。要求学生能够通过工业设计心理学的实验和分析建立用户模型，进行创造性的产品设计和人机界面设计工作。

教学内容：

⒈ 工业设计心理学概论

⒉ 用户使用动机研究（重点）

⒊ 用户认知心理研究（重点）

4.情感心理研究（重点）

5.解析

重点：

1、教学重点：理解学习工业设计心理学的意义；使用动机调查、人在使用某产品时的认知和感知特点调查；设计调查方法；用户模型建立；

2、教学难点：如何合理有效地展开用户调查；如何在以人为中心的设计中合理分析实验调查结果并建立有效的用户模型为设计提供有力的依据；

作业要求及数量：

  1、本课程的考核分为两个部分：

（1）用户情感调查报告（总分为100分，占总成绩的20%）

（2）选定一现有产品进行用户心理分析，制作实验报告；实验分析后的改良设计 

（总分为100分，占总成绩的80%）

2、作业与要求：强调设计心理调查方法的科学性、有序性与完整性，并进行合理有效地分析完成一份产品使用者、消费者、设计师的心理调查分析报告。

示范作品目录及参考书目:

1 参考资料：

《设计心理学——The design of every day things》唐纳德·诺曼著中信出版社

《情感化设计---Emotion design》电子工业出版社 Donald A. Norman

《设计调查》  李乐山著   中国建筑工业出版社

《工业设计心理学》李乐山著 高等教育出版社